老师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂，我是北京一零一中学的黄悦老师，今天我们一起学习法不可为。在第四课的学习中，同学们从道德层面懂得，在社会生活中，我们应尊重他人，以礼待人、诚实守信，不断提高道德修养。作为调节人们行为的另一种主要社会规则，法律在在全面推进依法治国的新时代有着重要的意义与价值，遵法守法也成为我们的共同追求和自觉行动。那么，如何判断合法与违法？怎样区分不同违法行为的类别？违法行为要承担什么样的法律责任？带着这些问题，我们开始今天的学习。在日常生活中，同学之间、朋友之间经常开玩笑，请大家思考，开玩笑违法吗？让我们一起来看这样一个案例。今年1月底，刘某在网上发布了我感染了新型冠状病毒，昨天赶紧去大商场门口咳嗽上百次，感染的人越多越好的相关信息。此言一发，立刻引起一些网友的恐慌，大家想一想，他的行为违法吗？你的判断理由又是什么呢？有网友报警，警方随即展开调查。经查，刘某并未感染，他的身体很健康，他出于开玩笑、恶作剧的心态，编造了虚假信息，并在网上发布，共涉及2700余人，其行为引起群众的恐慌，造成严重不良影响。他的行为不仅违法，还因造成严助不良影响，构成犯罪，将受到刑罚处罚。最终，犯罪嫌疑人刘卯因涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息罪，依法被公安分局刑事拘留，目前，刘某已被检察机关提起公诉。大家继续思考这样两个问题，刘某的行为给你哪些启示？这样的事情可以避免吗？刘某出于玩笑，其行为对社会造成了严重不良影响，已经触犯了法律底线，最终也将受到刑罚处罚。这也启示我们，无论做什么事都要有法律意识，不能违法。当我们法律意识不断增强，在行为中严守法律底线，这样的事情也是可以避免的。
老师：法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为我们的行为提供了模式、标准或方向。法律还告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它又是评价人们行为是否合法有效的准绳。如果以好玩或玩笑为借口，造成了社会恐慌，以及对他人、集体、社会和国家利益受损，都将受到法律的制裁。
老师：违法无小事，法律是最刚性的社会规则，不违法也是人们行为的底线。那么要做到不违法，我们首先要了解什么是违法行为。接下来，请同学们阅读教材47页的探究与分享，并结合教材48页正文部分回答书中的问题。这3种行为是不是违法行为？它们属于哪一类违法行为？我们一起来看一下这3种小情境。镜头一，朱某时道苏某丢失的手表拒绝归还，苏某向人民法院提起诉讼，法院最终判决苏某限期归还手表。再来看镜头2，李某等人在观赛时起哄打闹，并向场中投掷水平，展现了不文明的一些标语，工作人员多次劝阻，他们就是不听，工作人员只好找来民警，最终民警将他们带走，而公安机关给予了李某等人警告处罚。我们再看最后一个小情境，17岁的赵某多次持刀抢夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，
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