老师：同学们大家好，我是来自中国人民大学附属小学的李老师。本节课我们继续学习公民意味着什么？第四课时，大家还记得上节课我们提到的两位共和国勋章获得者吗？对，他们就是北斗系统的总设计师孙家栋，以及非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中作出巨大贡献的钟南山。他们不仅为社会主义建设作出了巨大的贡献，也为世界的发展作出了贡献。我们一起再来回顾一下他们的故事。
学生：目前，全球已有120余个国家和地区使用北斗导航系统，北斗三号全球卫星导航系统为全球提供基本导航、全球短报文通讯、国际搜救等服务。
学生：我国呼吸疾病研究领域的领军人物敢一敢言、勇于担当提出的防控策略和防治措施，挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中作出巨大贡献。
老师：同学们，其实不管是孙家栋还是钟南山，他们还有一个共同的名字，那就是中国公民。而且他们还拥有一项中国公民良好的品质，那就是为建设祖国和世界发展贡献自己的力量。其实作为中国公民，我们还具有许多良好的素养，这些良好的素养就像一张张金色的名片，闪闪发光。接下来就让我们将这张带有中国公民良好素养的金名片进行完善，老师会给大家提供一些示例，大家根据这些事例进行分析，看看我们中国公民具备哪些良好的素养。请看第一个示例，这是中国赴黎巴嫩维和部队出发执行维和任务。这是海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。同学们，这些中国公民向我们提供了哪些良好的素养？听听这些同学是怎么说的？
学生：这些维和军人具备勇于承担相应国际责任的品质。
老师：是的，有担当才有威信，担当国际责任更是一个国家地位的体现。所以，作为中国公民，我们应该在自己的金名片上都添加上这一条。我们继续看下面的示例，积极承担国际责任和义务，符合当前中国历史方位，顺应时代发展潮流，回应了国际社会对我国的期待。虽然中国仍然是一个发展中国家，自身还面临艰巨的发展任务，但积极承担国际责任和义务符合我国根本和长远利益，中国将在力所能及范围内尽可能承担更大国际责任和义务。我们将在办好自己事情的同时，本着责任、权利、能力相一致的原则，根据自身发展阶段和实际条件，努力为世界的和平、进步、发展、安全作出应有贡献。同学们，积极承担国际责任，对于我们小学生来说能做些什么呢？听听这些同学是怎么说的。
学生：世界是一体的，我们当然可以尽到责任。
学生：参与环保就是我们可以承担的国际责任。
学生：好好学习，努力锻炼身体，可以为将来肩负国际责任天庭基础。
老师：正如同学们所说，其实作为小学生的我们，只要把我们身边的这些小事做好，就是对世界的贡献。我们继续看下面的事例，这是去印度尼西亚巴厘岛圣泉寺旅行，穿上当地特有的围裙的中国公民，那么这些中国公民为我们的金名片增添了什么良好的素养？听听这些同学是怎么说的。
学生：这些到国外旅行的中国公民都具有尊重他国习俗的良好素养。
老师：
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