老师：同学们大家好，我是来自首都师范大学附属育新学校的王老师，很高兴今天和大家一起学习这节课。我们一起来学习道德与法治学科五年级上册第二单元，协商决定班级事务这一课的第三课史。通过是前面两节课的学习，我们知道了班级事务需要全班同学共同协商讨论来决定，在决定班级事务时要遵循公平公正、公开透明、协商合作的原则。同学们，请你们回忆一下你们班最近决定的班级事务有哪些？这些班级事务落实的情况怎么样？跟你的学习伙伴一起说说吧。我们来听听其他同学的发言。
学生：我们班一起协商决定了六一儿童节的活动方案，这次活动以环保为主题，同学们在做游戏的过程中还学到了很多环保知识，大家都特别开心。
学生：学校拉拉操比赛前，我们班女生一起协商挑选队员，编排拉拉操动作，选择合适音乐，利用课余时间排练。在比赛中，同学们服装统一，动作整齐，精神饱满，获得了二等奖，为班级赢得了荣誉，大家都很开心。
老师：54班在长跑活动决定的落实过程中，一些同学出现了这样的想法，我们一起去看看吧。
学生：你听说了吗？长跑月活动决定了，下周就要开始了，大家一起跑步又有意思，又能锻炼身体，太棒了。
学生：对，上次班会咱们一起决定的已经公示两天了，周老师说，大家都没有意见的话，从下周开始，每天下午课外活动时间要准时，参加长跑活动一次两圈，太可怕了。我虽然一直在下决心开始运动，但是也不用一下子就跑长跑，不要，哈哈哈，我是班长，主要负责监督同学的长跑，我就不用跑。
老师：同学们，请你们想一想，你怎样评价这些同学的想法？他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响？和你的学习伙伴一起讨论，我们来听听其他同学的想法。
学生：匆匆的做法是一种欺骗别人不诚信的行为，不仅损害自己的形象，也会影响班级的风气，带来不好的后果。
学生：班长的想法可不行，班长和同学们是一样的，要做的事情大家都要做，谁也不例外。
老师：这两名同学说得很有道理，同学们，请你们想一想，你们的班级活动在落实中有没有这样的问题？
学生：大扫除的时候，劳动委员给所有同学都分配了任务，他自己只负责监督。
学生：文艺汇演，准备节目时，宣传委员选的演员都是自己的好朋友。
老师：在班级的共同决定面前，是否应该存在这样的想法和做法？为什么呢？跟你的学习伙伴一起说说理由吧。
学生：我觉得班里不应该存在特权学生，尤其是班干部。作为班干部，他们更应该以身作则，为所有同学做榜样。
学生：既然班级的决定是班级成员集体形成的，那就意味着对班级的所有同学都具有约束力。班级里不应该有特权学生。在班级里，每个成员都是平等的，班级的共同决定的执行标准也要一致稳定，任何人不能任意改动。
老师：就像这两名同学所说的，在班级活动中，班级的最终决定是班级成员集体形成的，对每个同学都有约束力。决定执行的过程中，每个成员都是平等的，不应该存在享有
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